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第46章【师生共鸣】 (第2/2页)
说了两个字——神奇! 就连他们这些做老师的都能全身心投入其中,更别说那些孩子了。 这一刻,他们对李芝玲只有羡慕和佩服! 徐进又疑惑了,为什么我没有这样的感觉。我同样听课了呀!而且李芝玲讲的课不见得有多好啊!如果让我给李芝玲这堂课打分,也就八十来分罢了。哪有他们说的那么夸张? 徐进把自己的疑惑说出来,其他老师都觉得那是他自己的问题。 李芝玲当即说,“校长,你整堂课都在想着法地跟华霖聊天,心思肯定不在听课上。” 被李芝玲这么说,徐进觉得尴尬,有种做坏事被发现的感觉。 “好吧,是我自己的问题,下节课我好好听。” 其他老师都离开了,徐进留下李芝玲询问了关于华霖的事情。 “你们班的华霖究竟是怎么回事?为什么他会坐最后一排?” “这是他自己主动要求的。” “为什么?” “因为他不想影响其他同学上课呀。” 徐进就奇怪了,“他会影响其他同学上课?” “对啊,他上课总是看课外书,从来都不听讲的。” “那你也不管管?” “管他又有什么用?该会的他都会了,不该会的他也会了。”李芝玲有些无奈,“不是你让他对他睁一只眼闭一只眼么?” 徐进顿时哑口无言,怎么到最后成了我的不是了? 他不禁感慨一声,“优秀的学生就是特立独行啊!” 他也不再纠结华霖上课不积极回答问题的事情了。优秀的学生自然有自己学习的方法。李芝玲都不管,他多管闲事干嘛。 第二节课是许夏雨的数学课,徐进带着另外五位老师走进课堂。 徐进还是坐在华霖身边,他觉得自己对华霖的了解太少了。 可是他不知道,华霖已经把他的凳子换了,换成了一个最矮的凳子。 徐进坐下之后才发觉。不过也没觉得有什么不妥,矮凳子坐着也舒服。 原本徐进还想和上节课一样跟华霖唠唠嗑。可上课铃一响,他就彻底没这个心思了。 他认真听着许夏雨讲课,甚至有种举手回答问题的冲动。 好在他没有忘记自己的身份。并没有真的像学生那样举手。否则真要闹出笑话了。 下课铃响后,徐进回想这一节课,同样只有两个字——神奇! 除了这两个字,他没办法评价这节课。 之后,又有不同的老师听了李芝玲和许夏雨的课。 每个老师都被清理符影响,不自觉地融入课堂之中。 于是,神奇的课堂就在明星小学传开了,大家也都相信了李芝玲和许夏雨的话。 事实摆在眼前,他们能不信么? 见证了如此神奇的课堂徐进就想找到其中的原因。 他让李芝玲和许夏雨去其他班上课,结果并没有那种神奇的效果。 而让其他班老师来给华霖他们上课,同样没有那种神奇的效果(华霖把清理符的效果关掉了)。 只有李芝玲和许夏雨给华霖他们上课的时候才会有那种神迹。 最后,他们只能给出这么一个结论——这是因为师生之间的共鸣,才会有这样的神迹啊!